L'ascolto dell'altro nelle dinamiche relazionali di gruppo. Tecniche di ricerca-azione

Il percorso proposto fa riferimento in particolar modo all’impiego della metodologia della ricerca sociale e alle scienze del servizio sociale per costruire un impianto orientato alla valutazione della coesione e relazionalità nella vita scolastica, in quanto contesto più prossimo a quello esperito dagli studenti. Le attività proposte saranno orientate a simulare e fare sperimentare il lavoro di ricerca sociologica, problematiche e ‘dilemmi’ propri dei metodologi e analisti di politiche sociali. Le competenze acquisite sono molteplici e si riferiscono a modalità per una corretta costruzione di un disegno di ricerca sociologico, cenni di metodologia della ricerca sociale e statistica, costruzione e interpretazione documentale, nozioni su rilevazione, sistematizzazione e interpretazione dei dati. Si prevede inoltre l’acquisizione o consolidamento delle capacità necessarie per organizzarsi e lavorare in gruppo e per un’ottimale gestione dei tempi.
 

Il progetto è finalizzato a mostrare il metodo e le tecniche con cui è possibile analizzare e interpretare (sociologicamente) questioni di natura sociale caratterizzanti la vita quotidiana, tenendo conto della complessità della stessa nella società contemporanea, data la compresenza di problematiche spesso contrapposte e di non semplice soluzione. L’azione è riconducibile ad attività promosse dal gruppo che sta realizzando il progetto di ricerca denominato “SCOPERTA. ….”  

Nello specifico si offrono: 

• nozioni basilari di metodologia della ricerca sociale;
• cenni su software con applicativi utili per la ricerca sociale
• Strumenti per la rilevazione, l’interpretazione e l’analisi di dinamiche socialmente rilevanti.

Si prevede che gli studenti sappiano, alla fine del percorso:

• progettare un questionario con una strutturazione essenziale rispetto ai problemi individuati e alle domande di ricerca emerse;
• Distinguere tra domande, ipotesi di ricerca e unità di analisi;
• Analizzare dinamiche e fenomeni sociali da un punto di vista sociologico, riportando proprie considerazioni e stilando relazioni, presentazioni in ppt o report di ricerca;

Il progetto si propone inoltre di raggiungere i seguenti obiettivi:

• far conoscere agli studenti l’organizzazione e le attività di ricerca condotte nel DSPS;   

• Il progetto è finalizzato a mostrare il metodo e le tecniche con cui è possibile analizzare e interpretare (sociologicamente) questioni di natura sociale caratterizzanti la vita quotidiana, tenendo conto della complessità della stessa nella società contemporanea, data la compresenza di problematiche spesso contrapposte e di non semplice soluzione. L’azione è riconducibile ad attività promosse dal gruppo che sta realizzando il progetto di ricerca denominato “SCOPERTA. ….”  

  Nello specifico si offrono: 

• nozioni basilari di metodologia della ricerca sociale;
• cenni su software con applicativi utili per la ricerca sociale
• Strumenti per la rilevazione, l’interpretazione e l’analisi di dinamiche socialmente rilevanti.

• Si prevede che gli studenti sappiano, alla fine del percorso:

• progettare un questionario con una strutturazione essenziale rispetto ai problemi individuati e alle domande di ricerca emerse;
• Distinguere tra domande, ipotesi di ricerca e unità di analisi;
• Analizzare dinamiche e fenomeni sociali da un punto di vista sociologico, riportando proprie considerazioni e stilando relazioni, presentazioni in ppt o report di ricerca;

• Il progetto si propone inoltre di raggiungere i seguenti obiettivi:

• far conoscere agli studenti l’organizzazione e le attività di ricerca condotte nel DSPS;   
• collegare le conoscenze teoriche acquisite ad analisi empiriche; 
• favorire la capacità di applicare nozioni, teorie e concetti a contesti pratici/cooperativi;
• valorizzare lo spirito di iniziativa, il senso di responsabilità;
• sostenere l’impegno nel portare a termine un compito;
• sviluppare un pensiero autonomo e critico;
• sviluppare la capacità di organizzare il proprio tempo contemperando lo studio con gli impegni extrascolastici.