Sociologia e Felicità

Il percorso rinvia alle discipline e ai temi di riferimento per sociologi, metodologi, statistici e analisti di politiche sociali. Le competenze specifiche sono molteplici e utili anche per economisti, demografi, scienziati politici, psicologi.
Il percorso nello specifico, mira ad avvicinare gli studenti liceali allo studio della sociologia e, più in generale, delle scienze sociali utilizzando il file rouge della ricerca della felicità. Il dibattito è ampio e presenta molte chiavi di lettura anche di matrice psicologica, pedagogica e filosofica. Si proporranno riflessioni ma anche test per valutare la propria specifica condizione e capire quali sono le dinamiche in atto, non solo individuali ma anche collettive. Si rifletterà sul peso della socializzazione infantile, della salute mentale, delle relazioni sociali, del benessere economico, di questioni etiche e sociali riconducibili a piani differenti. Gli studenti divisi in gruppi potranno
affrontare uno specifico tema e decidere come sviluppare una riflessione sociologica, realizzando un piccolo progetto di ricerca.  L’obiettivo didattico mira a favorire lo sviluppo delle capacità critiche e di competenze progettuali ma anche di problem solving e relazionali. Gli studenti a conclusione del percorso dovrebbero conoscere le diverse fasi della progettazione di una ricerca, distinguere tra tecniche di analisi qualitativa e quantitativa e selezionare gli strumenti di base utili per progettare un disegno di ricerca originale.

Il progetto è finalizzato a mostrare il metodo con cui è possibile analizzare problematiche sociologicamente rilevanti, tenendo conto anche di strumenti di analisi e tecniche di indagine utili per chi si occupasse di ambito socio-assistenziale, economico e psico-pedagogico. L’azione è riconducibile ad attività promosse dal gruppo che sta realizzando il progetto di ricerca denominato “SCOPERTA. Sostenibilità, COesione, Povertà: Equità come Risorsa per Territori e Abitanti”.
Nello specifico si offrono:
• nozioni basilari di metodologia della ricerca sociale;
• competenze basilari su software con applicazioni utili per la ricerca sociale (opzionale);
• Strumenti e approcci utili ad operatori e progettisti nel contesto socio-assistenziale (social work);
• Informazioni basilari sul benessere psicologico e dinamiche relazionali connesse;
• Informazioni su strumenti digitali, test di auto-valutazione e crescita individualizzata:
• Nozioni utili per favorire un processo di autoconsapevolezza e formazione individualizzata.
Si prevede che gli studenti sappiano, alla fine del percorso:
- progettare un questionario con una strutturazione essenziale rispetto ai problemi individuati e alle domande di ricerca emerse;
- Distinguere tra domande, ipotesi di ricerca e unità di analisi;
- Padroneggiare i concetti e temi di riferimento;
- Organizzare lavori in team di ricerca, assumendosi le diverse responsabilità;
- Saper proporre un progetto di intervento orientato al piano assistenziale, declinandolo nei suoi passaggi essenziali.
Il progetto si propone inoltre di raggiungere i seguenti obiettivi:
- far conoscere agli studenti l’organizzazione e le attività di ricerca condotte nel DSPS;
- collegare le conoscenze teoriche acquisite a competenze pratiche;
- favorire la capacità di applicare nozioni, teorie e concetti a contesti pratici/cooperativi;
- valorizzare lo spirito di iniziativa, il senso di responsabilità;
- sostenere l’impegno nel portare a termine un compito;
- sviluppare un pensiero autonomo e critico;
- sviluppare la capacità di organizzare il proprio tempo contemperando lo studio con gli impegni extrascolastici.